Cahier de texte des élèves de M. DUHAMEL.
Pour suivre l'actualité du cours, récupérer des documents, revoir des activités, être dirigé sur des sites en relation avec le cours.
Si vous avez un souci, un problème ou une question, n'hésitez pas à contacter M. DUHAMEL à cette adresse.
De la puberté à la ménopause (environ 50 ans), la production de gamètes est cyclique chez la femme.
A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l'utérus s'épaissit pour accueillir le bébé et un des deux ovaires expulse un ovule (ovulation).
L'ovule est une grosse cellule non mobile.
Si l'ovule n'est pas fécondé, l'épaississement de la paroi utérine est détruit : c'est l'origine des règles.
Un cycle dure en moyenne 28 jours (de 22 à 37) : il
débute le 1er jour des règles et se termine la veille des règles suivantes.
L'ovaire et l'utérus ont un fonctionnement synchrone (en
même temps) pour permettre la grossesse.
Certains êtres vivants sont mangés par d'autres : il y a des relations alimentaires. Des êtres qui se nourrissent d'autres êtres forment une chaîne alimentaire. Chaque être est un maillon de cette chaîne. Le 1er maillon est toujours un végétal. Il se nourrit de matière minérale en présence de lumière : on le qualifie donc de producteur primaire. Tous les autres êtres vivants sont des producteurs secondaires.
Quel est le point commun à tous les êtres vivants que nous venons de
voir ?
IV. Tous les êtres vivants sont constitués de cellules.
Activité 8 : Observation de cellules buccales.
Travail sur les consignes sur le dessin d'observation.
La grille de notation d'un dessin d'observation sera dans le lutin, à votre disposition, lors de prochains travaux.
Le 24/02 :
Faire signer l'autodictée (les deux pour ceux qui auraient oublié).
Nous ferons une autre observation et un autre dessin, qui cette fois sera évalué.
Activité 3 : Rechercher, extraire et organiser
l'information utile.
Les caractères qui se retrouvent dans les générations successives sont des caractères héréditaires.
Les facteurs environnementaux peuvent modifier certains caractères ; ces caractères modifiés ne sont alors pas héréditaires (bronzage, musculature…).
Chaque individu présente donc les caractères de l'espèce avec des variations qui lui sont propres.
Activité 4 : Rechercher, extraire et organiser
l'information utile.
Les caractères qui se retrouvent dans les générations successives sont des caractères héréditaires.
Les facteurs environnementaux peuvent modifier certains caractères ; ces caractères modifiés ne sont alors pas héréditaires (bronzage, musculature…).
Chaque individu présente donc les caractères de l'espèce avec des variations qui lui sont propres.
Activité 4 : Rechercher, extraire et organiser
l'information utile.
Où se trouvent les informations responsables de ces
caractères ?
Le dioxygène utilisé par les organes provient de
l'air. Les mouvements respiratoires permettent de renouveler l'air au niveau des poumons (plus précisément au niveau des
alvéoles). L'air entre par la bouche ou le nez et il est conduit jusqu'aux alvéoles par la trachée, les bronches et les bronchioles.
A connaître :
Mouvements respiratoires : inspiration et expiration ; ils permettent la circulation de l'air dans
l'organisme.
Inspiration : entrée d'air dans les poumons.
Expiration : sortie d'air des poumons.
Diaphragme : muscle fermant le bas de la cage thoracique.
Cage thoracique : espace délimité par les côtes contenant le coeur et les poumons (= thorax).
Je vous propose une animation qui vous permettra de réviser.
II. Les poumons permettent des échanges de gaz.
A quel endroit des poumons passe le dioxygène dans le sang
?
Le dioxygène utilisé par les organes provient de
l'air. Les mouvements respiratoires permettent de renouveler l'air au niveau des poumons (plus précisément au niveau des
alvéoles). L'air entre par la bouche ou le nez et il est conduit jusqu'aux alvéoles par la trachée, les bronches et les bronchioles.
A connaître :
Mouvements respiratoires : inspiration et expiration ; ils permettent la circulation de l'air dans
l'organisme.
Inspiration : entrée d'air dans les poumons.
Expiration : sortie d'air des poumons.
Diaphragme : muscle fermant le bas de la cage thoracique.
Cage thoracique : espace délimité par les côtes contenant le coeur et les poumons (= thorax).
Je vous propose une animation qui vous permettra de réviser.
II. Les poumons permettent des échanges de gaz.
A quel endroit des poumons passe le dioxygène dans le sang
?
Les chromosomes sont le support de
l'information génétique.
Ils sont présents dans le noyau de la cellule et son facilement observables lors de la division cellulaire.
Le caryotype est l'ensemble des chromosomes classés par
paires selon la taille et la forme.
Chaque cellule d'un être humain possède 23 paires de chromosomes.
Une seule paire, la paire de chromosomes sexuels, est différente selon le sexe (XX pour la femme et XY pour l'homme).
La production continue de gamètes mâles a lieu dans les tubes
séminifères des testicules. Ces gamètes, lesspermatozoïdes sont de petites cellules mobiles et très nombreuses.
Comment sont produits les ovules ?
C. La production de cellules reproductrices chez la femme est...
Activité 3 : [Communiquer à l'aide d'un langage
adapté].
Explication du cycle utérin et de l'origine des
règles.
Vous avez sure le site du collège des exercices sur l'appareil
reproducteur féminin et sur les fonctions des organes. Allez à cette
adresse.
C. La production de cellules reproductrices chez la femme est...
Activité 3 : [Communiquer à l'aide d'un langage
adapté].
Explication du cycle utérin et de l'origine des
règles.
Vous avez sure le site du collège des exercices sur l'appareil
reproducteur féminin et sur les fonctions des organes. Allez à cette
adresse.
Titre du C complété :
C. La production de cellules reproductrices chez la femme est cyclique.
De la puberté à la ménopause (environ 50 ans), la production de gamètes est cyclique chez la femme.
A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l'utérus s'épaissit pour accueillir le bébé et un des deux ovaires expulse un ovule (ovulation).
L'ovule est une grosse cellule non mobile.
Si l'ovule n'est pas fécondé, l'épaississement de la paroi utérine est détruit : c'est l'origine des règles.
La production continue de gamètes mâles a lieu dans les tubes
séminifères des testicules. Ces gamètes, lesspermatozoïdes sont de petites cellules mobiles et très nombreuses.
Comment sont produits les ovules ?
C. La production de cellules reproductrices chez la femme est...
Activité 3 : [Communiquer à l'aide d'un langage
adapté].
Explication du cycle utérin et de l'origine des
règles.
Vous avez sure le site du collège des exercices sur l'appareil
reproducteur féminin et sur les fonctions des organes. Allez à cette
adresse.
Beaucoup de temps passé autour de la vie de classe :
les notes du 2ème trimestre s'arrêtent le 24 février.
le dossier de bourses qui vous a été distribué doit être donné à vos parents (faire signer le mot dans
le carnet de liaison) et ramené (si besoin) au secrétariat.
Vous devez me ramener votre livret de stage demain avant midi.
Vous avez eu une convocation pour les oraux de stage. Je vous ai précisé avec quel numéro de jury vous
passerez et à quelle heure. Soyez ponctuels. Votre livret vous sera remis par le jury pour que vous ayez une aide, un support. Si certains ont pris des photos, ramenez-les sur clé. Le reste du
temps, vous serez en permanence ; prévoyez du travail. A 9h, vous reprenez normalement les cours.
Lundi 13 février, un forum sur les enjeux et les risques d'internet est organisé au collège. Demandez à
vos parents s'ils vcomptent venir et dites-moi demain afin que je prévienne Mme SEGUIN.
Mardi 21 février, visite de Vald e Seine pour certains élèves. Départ à 12h45 du collège pour le 1er
groupe (il y en a 2). Je préviendrai de l'horaire précis un peu plus tard.
Mardi 21 février : réunion parents-profs. Montrez rapidement le mot que je vous ai distribué à vos
parents pour qu'ils me disent quand ils sont disponibles. C'est l'orientation, je veux voir tous les parents. S'ils ne peuvent
pas ce soir là, qu'ils remplissent le carnet de liaison.
Un forum avec les lycées de secteur et avec une présentation de Mme LOISEL aura lieu mardi 13 mars à
17h45. Vos parents sont les bienvenus pour des explications sur l'orientation.
Un brevet blanc aura lieu le mercredi 9 et le jeudi 10 mai.
Le DNB aura lieu le jeudi 28 et le vendredi 29 juin.
Retour aux SVT :
Activité 1 rendue.
Dans le cas du SIDA, l'immunodéficience se développe après contamination par un virus (VIH) :
elle est acquise.
Le virus parasite certains lymphocytes et les détruit.
Dans un premier temps, les lymphocytes B produisent des anticorps anti-VIH : l'individu est
séropositif.
Les lymphocytes T détruisent les cellules infectées par le virus.
Puis lorsque les lymphocytes sont trop peu nombreux, le système immunitaire ne peut plus réagir contre des
maladies opportunistes.
Une personne séropositive pour le VIH peut transmettre le virus sans être malade.
Activité 2 : [Extraire l’information] Doc. p 188 et
189.
Le système immunitaire peut aussi réagir de façon exagérée à une substance à priori sans
danger.
Cette réaction provoque une libération massive de molécules par certains leucocytes et est à l'origine des allergies.
Pour le titre de la Partie A, oubliez-le, je me suis trompé...
