Education à la sexulaité avec Mme SEGUIN.

Une très bonne sance, très vivante. Si vous avez d'autres questions, peut être plus intimes, n'hésitez pas à voir Mme SEGUIN ou à m'en parler.

III. Il existe des substances nocives pour l'appareil respiratoire.

Activité 6 : [Rechercher, extraire et organiser l'information utile]

Il existe dans l'environnement des substances comme les goudrons, les substances irritantes de la fumée de tabac, l'amiante, ..., qui endommagent les parois des bronches et des alvéoles.

Elles favorisent certaines maladies comme la bronchite chronique, l'asthme ou le cancer.

La nicotine (outre la dépendance qu'elle crée) provoque la contraction des bronches et favorise l'asthme. Mais les substances contenues dans le tabac ne sont pas les seules à être présentes dans l'atmosphère et à présenter un risque de nocivité pour l'appareil respiratoire.

Des substances nocives, plus ou moins présentes dans l'environnement, perturbent le fonctionnement de l'appareil respiratoire et favorisent l'apparition de certaines maladies.

Retour sur l'activité 4.

Activité 5 : [Utiliser un tableau]

Le passage du dioxygène a lieu au niveau des alvéoles pulmonaires. Le dioxygène passe de l'air des poumons dans le sang des capillaires.
Ce passage est facilité par la grande surface alvéolaire et par sa vascularisation importante.

A connaître :

Alvéole pulmonaire : extrémité des bronchioles où ont lieu les échanges de gaz entre l'air et le sang.

III. Il existe des substances nocives pour l'appareil respiratoire.

Document pour faire un dossier distribué et collé à la fin du cahier.

Le 20/03 : M DUHAMEL absent.

Pour le 20/03 : Dossier à faire. Le sujet "Les substances nocives pour l'appareil respiratoire". Vous avez ce document pour vous mettre sur la piste (mais il ne suffit pas). Je vous rappelle que vous pouvez venir travailler en salle de SVT pendant une heure de permanence et si j'ai cours à ce moment.

Le document (activité 6) peut être collé sous le III.

Avec le document pour préparer le dossier, je vous ai distribué une grille d'évaluation que vous allez devoir remplir et me rendre.

De la puberté à la ménopause (environ 50 ans), la production de gamètes est cyclique chez la femme.
A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l'utérus s'épaissit pour accueillir le bébé et un des deux ovaires expulse un ovule (ovulation).
L'ovule est une grosse cellule non mobile.
Si l'ovule n'est pas fécondé, l'épaississement de la paroi utérine est détruit : c'est l'origine des règles.

Un cycle dure en moyenne 28 jours (de 22 à 37) : il débute le 1^er jour des règles et se termine la veille des règles suivantes.

L'ovaire et l'utérus ont un fonctionnement synchrone (en même temps) pour permettre la grossesse.

Activité 6 : [Utiliser des tableaux].

Pour le 12/03 : DM : Activité 6.

De la puberté à la ménopause (environ 50 ans), la production de gamètes est cyclique chez la femme.
A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l'utérus s'épaissit pour accueillir le bébé et un des deux ovaires expulse un ovule (ovulation).
L'ovule est une grosse cellule non mobile.
Si l'ovule n'est pas fécondé, l'épaississement de la paroi utérine est détruit : c'est l'origine des règles.

Un cycle dure en moyenne 28 jours (de 22 à 37) : il débute le 1^er jour des règles et se termine la veille des règles suivantes.

L'ovaire et l'utérus ont un fonctionnement synchrone (en même temps) pour permettre la grossesse.

Activité 6 : [Utiliser des tableaux].

Pour le 12/03 : DM : activité 6.

Partie A : Unité et diversité des êtres humains

Chapitre 1 : Le programme génétique et les caractères de l'individu.

Activité 1.

Quelle est l'origine des caractères d'un individu ?

I. Tous humains mais tous différents.

Activité 2 : Rechercher, extraire et organiser l'information utile + Fiche étude arbre généalogique.

Activité 3 : Rechercher, extraire et organiser l'information utile.

Les caractères qui se retrouvent dans les générations successives sont des caractères héréditaires.
Les facteurs environnementaux peuvent modifier certains caractères ; ces caractères modifiés ne sont alors pas héréditaires (bronzage, musculature…).
Chaque individu présente donc les caractères de l'espèce avec des variations qui lui sont propres.

Activité 4 : Rechercher, extraire et organiser l'information utile.

Pour le 23/02 : DM sur feuille : Activité 4.